摘要
摘要：虽然高中音乐不是高中教育的主要科目，但不可否认的是，高中生通过音乐课提高自身修养，可以丰富音乐理论知识，全面发展道德、智力、美等。高中紧张的学习氛围需要融入一些快乐和放松的元素来缓解，而活泼和放松的音乐课就是这个元素，为紧张的高中生活增添了一点色彩。虽然音乐也是高中生的必修课，但它不是高考的科目，所以学生不太重视它。因此，提高中学音乐教学质量，探索中学高质量的音乐教学方法，一直是语法学校教师必须面对和考虑的问题。因此，本文首先详细分析了高中音乐教学的现状，找出具体原因，然后提出有针对性的改进措施和建议，希望能在后续音乐教育教学中能够对有关人士提供帮助。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
