首页 > 《中小学教育》 > 2022年14期 > 浅谈主题式项目化学习活动下的表达能力提升

浅谈主题式项目化学习活动下的表达能力提升

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：主题式项目化学习是当下小学在教育研究中的热点问题，我国各个领域都在小学主题式项目化学习的课程开发和实践中展开了创新探索，将主题式项目化学习作为基本的框架进行探索和研究，旨在对主题式项目化学习的实践策略进行优化，发挥出主题式项目化学习的功能，提高小学生教育的水平。本文对主题式项目化学习的内涵展开了讨论，结合主题式项目化学习在小学中的价值，分析了具体的实践策略。

DOI g4q6wwonj8/6562948

作者杨琳

机构地区重庆树人凤天小学

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学高段中文小导游主题式项目化学习表达能力新课标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）