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高中数学教学中自主学习能力培养策略

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摘要【摘要】教师教授，学生接受的教学模式已存在和使用非常长的时间，被称为以教师为中心的教学与课堂模式。这种模式的特点是学生被动地接受知识，虽然学习效果看起来可能很高，但最大的缺点是不能培养学生的批判性思维和探究能力，尤其是对于难度较大的高中数学来说，在理解中学习是非常重要的，并且传统的教学模式很难让学生保持对课本知识学习的信心，为培养高中生们自主学习的能力、提高教学效率，教师应在高中数学教学中推广自主探究式教学。

DOI odw72pyvjk/6559108

作者于雪

机构地区吉林省长春市东北师大附属实验学校 130117

出处《中国教师》 2022年14期

关键词自主学习高中数学策略现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）