首页 > 《中国教师》 > 2022年14期 > 生命观念在遗传与人类健康教学中的渗透

生命观念在遗传与人类健康教学中的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要生命观念是高中生物学课程的核心素养之一。生命观念的形成不是自然形成的，而是以生物知识为载体，通过具有针对性的有效课堂教学逐步培育的。高中生物教学中应多途径、多方面地渗透生命观念，帮助学生从科学的角度认识生命，以乐观的态度追寻生命。

DOI n49qm177dy/6558411

作者王俊平

机构地区柯桥区鉴湖中学

出处《中国教师》 2022年14期

关键词生命观念人类遗传病生物教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）