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核心素养理念下的高中数学教学设计---以《三角函数的概念》为例

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摘要摘要：本文比较分析了新旧教材对《三角函数的概念》这节课的设计和编排，并基于数学核心素养的理念，与时俱进，以提升学生学科素养为目标，就如何运用新教材更好的设计和组织本节课的教学展开了研修。

DOI rdxmlk714l/6551049

作者李金

机构地区广州执信中学510080

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词三角函数的概念核心素养教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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