摘要
摘要：随着双减政策的颁布，我国教育界主张减轻学生学习压力，达到提质增效的效果，当然，减轻学习压力并不是减少教学内容。而是运用先进的教学手段和科学有效的教学方法，在相同时间内学习更多的内容，甚至超额完成。从心理学角度来讲，小学阶段的学生有效注意时间短，数学学习具有一定难度，具有一定抽象性，教师要提高学生学习能力，构建高效课堂，需要用到独特的教学方法，科学合理的完善课堂结构，全方面提高学生学习能力。新时代新课改对教师教学提出新要求，现如今，多所学校致力于打造高效课堂，打造高效学习模式，对教师教学和学生发展都具有重要作用，本文从教学现状出发，浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略。
出版日期
2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
