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基于诊断数据的个性化教学实践研究

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摘要摘要：大数据科技时代，信息技术在教学实践过程中愈发重要，在数据采集便捷全面的今天，教师要灵活运用数据采集，在教学过程中，通过对所采集的数据进行全面分析，从而达到对学生差异化评价，最终基于诊断数据进行个性化教学。这不仅有助于增强教师的教学能力，还能够达到提高学生个性化学习的效果。基于此，本文主要探究基于诊断数据的个性化教学实践研究，以期助力提高学生的综合能力和素质，达到我国“核心素养教育”时代要求。）

DOI 54ygqzk140/6543952

作者孙素梅

机构地区枣强县第二中学河北衡水 053100

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词大数据信息采集诊断数据个性化教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）