摘要
摘要：家国情怀是学习和探究历史应有的价值取向和人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的理想追求，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。即从历史角度出发，作为一种认同观念，并在此观念指导之下使学生充分了解中华优秀传统文化，本质上是实现个人价值和集体价值的有机统一，主要包括民族情怀、爱国教育、爱国精神等内容，认识中国的国情，树立文化自信，认识多元一体的历史发展趋势。换言之，家国情怀在某种程度上可以看作是个人与民族乃至国家紧密结合的重要枢纽，更是实现家国相依相存的有力保障，自《普通高中历史课程标准》修订以来，一直作为重要核心素养渗透于高中阶段的教育教学，对培养国家所需人才、促进社会和谐统一具有重要的现实意义。本文对高中历史教学中家国情怀的渗透策略进行论述，仅供参考。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
