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让学生爱上习作——小学语文习作指导策略初探

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摘要摘要：在时代不断的发展中传统的教学理念已经不能满足当前小学语文习作指导教学的需求。学生在习作练习中经常会出现远离生活实际、内容空洞的现象，小学语文教师培养学生的个性化习作能力与创新精神。导致难以提升小学生的习作水平阻碍教学质量的发展。所以小学语文习作教学中要遵循学生的身心发展特点与个性化需求，引导学生结合实际生活创造出丰富多彩的文章。

DOI odw73k7ejk/6526556

作者韩林琳

机构地区福建省漳州市金峰小学363000

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词小学语文习作指导教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）