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浅谈提升小学英语青年教师专业化成长的途径
浅谈提升小学英语青年教师专业化成长的途径
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摘要
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DOI
rj868wzpd0/6523334
作者
廖璐莹
机构地区
南宁市五象小学 530219
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
小学英语教师
专业化成长
策略
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年13期
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