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《中小学教育》
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2022年13期
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小学科学课程与劳动教育融合研究初探
小学科学课程与劳动教育融合研究初探
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摘要
摘要:科技创新能强国富民,劳动方能托起中国梦,幸福是奋斗出来。科学课程旨在培养学生的核心素养,为学生的终身发展奠定基础。探究科学课程与劳动教育的融合,深入挖掘小学科学课程中可以渗透劳动教育的部分,进行实践探究,主题活动开展,学校与家庭、社区共同创设活动,培养学生的核心素养。
DOI
wjvyol2nj7/6523050
作者
韩雅贞
机构地区
龙溪师范学校附属小学
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
小学科学 劳动教育 实践 核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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