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学科核心素养背景下培养学生数学建模能力的若干思考

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摘要摘要：高中数学建模思想问题有利于加快促进青年学生建模思维能力的全面健康发展。通过课题研究可以引起高校数学教师对青年高中生现代数学各种建模运维思想的高度重视，引导高中教师在日常课堂教学中深入渗透各种建模思想，培养青年学生高中建模思维意识，提高青年学生的高中建模思维素养。

DOI n49q99lxdy/6520283

作者胡栋

机构地区陕西省汉中中学 723000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词核心素养数学建模建模能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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