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如何优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量

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摘要摘要：课堂教学的效果直接决定了小学数学教学质量，对于小学生逻辑思维能力的培养乃至综合素养的提升都将产生深远的影响。但当前的小学数学课堂教学效果较差，现状令人担忧。基于此，本文中首先探讨了优化小学数学课堂教学的重要意义，并将其作为切入点展开相关的研究，接着就当前小学数学课堂教学存在的问题进行了深入的分析，最后，笔者试图为探究优化小学数学课堂教学的具体策略而出谋划策，以期能够在相关研究中发挥积极的作用。

DOI g4q6g1v7j8/6514500

作者薛颖聪

机构地区清苑区第二小学河北省保定市 071100

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学课堂教学教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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