首页 > 《中国教师》 > 2022年13期 > 课堂教学原则与课堂学习发生

课堂教学原则与课堂学习发生

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教学原则是根据一定的教学目的任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求和一般原理，是教师组织教学的准则。把握好课堂教学原则，有利于促进课堂学习的发生。

DOI pd5rp53g47/6504447

作者陈莉华

机构地区大悟县吕王镇大悟如青学校 432823

出处《中国教师》 2022年13期

关键词课堂教学原则课堂学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1丁兆春. 课堂教学与课堂实际学习时间.高等教育学,1993-04.
2孙兰婷. 巧设课堂教学环节，让深度学习真实发生.教育学,2022-04.
3李恒. 体育与健康课堂教学原则的研究.教育学,2021-02.
4张晶. 运用HAPPY原则优化课堂教学.法学,2014-04.
5马翠玲. 中级汉语课堂教学的原则.职业技术教育学,2000-04.
6何志云. 谈自主学习与课堂教学.文化科学,2011-11.
7俞龙. 内隐学习与课堂教学.教育学原理,2000-05.
8于君风. 浅析数学课堂教学的原则与方法.高等教育学,2002-02.
9陈美华. 初中物理课堂教学原则探讨.教育学,2011-05.
10樊彦梅. 浅谈课堂教学改革的原则.教育学,2012-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂教学原则课堂学习

返回顶部