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《中学理科:综合》
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2008年8期
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“发现法”在生物教学中的运用
“发现法”在生物教学中的运用
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摘要
生物学是以观察、实验、探究为基础的学科.“发现法”就是在教师有意识地引导下,让学生有目的地介入,在事实的基础上,通过观察、实验,经过自己的逻辑推导而得出结论.这种教学方法在生物课教学中有其独特的优势,值得我们研究和探讨.本文试从发现法教学的基本原则,以及发现法教学的课堂实施策略,对发现法在生物教学中的运用谈谈笔者的实践与体会.
DOI
ojnlnl5gdr/650437
作者
师宗璞
机构地区
不详
出处
《中学理科:综合》
2008年8期
关键词
“发现法”
生物教学
发现法教学
生物课教学
教学方法
逻辑推导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学理科:综合
2008年8期
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