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高师音乐教学评价体系的多元趋势
高师音乐教学评价体系的多元趋势
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摘要
新的国家课程标准的制订和颁布,是新课程理念与实践的建设成果。高师音乐教育专业如何通过基础音乐教育课程改革的契杌,调整人才培养目标的方向,进一步深化高师音乐教改是值得探讨的问题。
DOI
pj01gy6wdy/649399
作者
陈乐燕
机构地区
不详
出处
《音乐探索》
2008年4期
关键词
教学评价体系
现状
原则
对策
分类
[艺术][音乐]
出版日期
2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
音乐探索
2008年4期
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