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2022年13期
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新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略实践探究
新入园小班幼儿分离焦虑及缓解策略实践探究
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摘要
摘要:当前人们对于教育越来越重视,针对小班新入园的幼儿来讲,分离焦虑属于普遍的状态,家长在离开幼儿园时,幼儿会哭闹,不愿意走进教室。小班幼儿进入陌生的环境,没有家人的陪伴,产生焦虑的行为是一种正常现象。为了进一步避免焦虑现象的发生,要重视对幼儿分离焦虑产生的原因分析,采取良好的措施。
DOI
7j652lo740/6483366
作者
张丹
机构地区
纳日松幼儿园 内蒙古 鄂尔多斯 017100
出处
《教学与研究》
2022年13期
关键词
实践
小班
缓解
分离
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年13期
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