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“互联网+”背景下中学英语词汇教学研究与实践

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摘要摘要：现阶段，我国全面进入了互联网时代，教育事业中也逐渐融入“互联网+”。词汇教学是中学英语课堂教学的重要组成部分，可以对学生的写作、交流造成直接影响。但很多教师对英语词汇教学存在错误认知，比如认为只要记住词汇就可以了，灵活运用根本不重要，导致词汇教学的效率并不是很理想；学生也觉得词汇学习是一种压力。在这种情况下，学生无法真正掌握词汇，甚至无法对英语学习产生兴趣，所以教师需要对当前的教学方法进行创新，应用“互联网+”提升中学英语词汇教学水平。

DOI g4q671goj8/6472872

作者陈韵涵

机构地区辽宁师范大学外国语学院邮编：116021

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词互联网+ 中学英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）