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拓展渠道创新模式提高质量提升服务功能——转型期浙江师范大学成人教育的六个转向

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摘要在基础教育改革不断深入和国内外对教师专业化要求日益提高及教师教育学院成立的今天，浙江师范大学成人教育应该依托自身特色与优势，及时调整发展目标，努力拓宽办学渠道，创新办学模式，提高教师培训实效，提升为基础教育服务功能，实现六个转向。

DOI pd5korggd7/647223

作者徐君

机构地区不详

出处《成人高等教育》 2008年4期

关键词拓展创新提高提升

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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成人高等教育

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