首页 > 《柳州职业技术学院学报》 > 2008年3期 > 案例需求驱动教学法在计算机高职教育中的应用

案例需求驱动教学法在计算机高职教育中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职教育不同于其他高等教育,它是以培养学生职业应用技能为目标,应在教育过程中贯彻注重培养学生职业岗位能力的教学意识。本文针对计算机高职教育的教学特点,提出案例需求驱动教学思想,并结合教学实际给出应用例子和讨论。

DOI pj01g8pvdy/647199

作者张清忠

机构地区不详

出处《柳州职业技术学院学报》 2008年3期

关键词高职教育教学法案例需求

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王庆平;杜大运;于宪乐. 任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用.教育学,2012-04.
2周洪钧. 任务驱动型教学法在高职院校计算机教学中的应用.政治经济学,2023-12.
3吴荣森. 任务驱动教学法在高职计算机专业教学中的实践.高等教育学,2007-05.
4舒斌. 浅谈高职院校计算机教学中任务驱动教学法的应用.文化科学,2012-10.
5代树强. “任务驱动”教学法在计算机教学中的应用.教育学,2010-06.
6贺卫红;曹毅. “任务驱动教学法”在计算机基础教育中的应用.高等教育学,2002-02.
7于秀敏. 项目驱动教学法在计算机教育中的应用与实践.教育学,2024-10.
8杨哲伟. 复式分层教学法在高职计算机教育中的应用.教育学,2020-09.
9贾丹. 复式分层教学法在高职计算机教育中的应用.成人教育学,2017-01.
10卢同波. 案例教学法在中职计算机教学中的应用.教育学,2016-05.

来源期刊

柳州职业技术学院学报

柳州职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职教育教学法案例需求

返回顶部