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幼儿教育小学化倾向的调查分析

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摘要摘要：幼儿就是国家的希望和未来，是将来的建设者和接班人。但结合幼儿的年龄特点，在幼儿教育的实际开展当中，并不是要传授给其多少知识和技能，更加重要的则是习惯的培养，这样能使得其养成良好的习惯，使其终身受益。所以，在幼儿教育的实际开展当中，一定要侧重于习惯的培养，使得幼教价值得到展现。作为认知学习的一种形式，幼儿教育在儿童身心健康发展方面发挥着不可替代的作用。此外，在知识经济时代，社会竞争变得竞争激烈，使人们意识到学前教育的重要性。然而，正是这种不“掉线”的愿望，让越来越多的儿童教育看起来像“小学”，打破了儿童心理健康和受教育权的方式。 .

DOI 7dm2k9zl4n/6469254

作者刘亢莉

机构地区漠河市图强启航幼儿园165301

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词幼儿教育小学化成因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）