生物学高考试题中感悟科学思维的思考

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摘要 摘要:论文首先探讨与分析生物学高考试题中感悟科学思维的可行性,最后基于高考真题分析的过程提出引导学生感悟科学思维的有效策略,用以切实促进高中生物教学工作的顺利进行,助力提升高中生物教学效果与水平。
作者 徐菲
出处 《中小学教育》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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