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小学《道德与法治》教材中国故事的文本分析及编写建议

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摘要摘要：随着城市化进程的加快，经济发展呈现出一体化趋势。与此同时，国家间的竞争逐渐演变为人才间的竞争。小学阶段，是人才培养的基础阶段。小学《道德与法治》教材，是讲中国故事和传承中华优秀文化的载体。中国故事类型较多，包括中国梦、传统中国家我的家乡等。教材中国故事的表达，多以家乡生活、传统节日文化为主。随着学段递增，中国故事的文本编写要与新时代发展规律结合。为此，文章一方面分析小学《道德与法治》教材中国故事文本特点。另一方面，研究小学《道德与法治》教材中国故事的编写建议。

DOI n49qvre3dy/6439711

作者刘莹

机构地区天津市北辰区第二模范小学天津市300400

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词小学道德与法治教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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