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初中生物教学中体验式学习初探

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摘要摘要：随着新课标的实施，初中阶段的生物教学呈现出较大的变化。这种变化体现在教学方式、教学水平等多个方面。当前生物教师在开展教学活动时，需要以更加全新的视角来进行，在教学的过程中更加丰富学生的体验，让学生成为生物课堂的主体，这样的课堂学习方式往往效率更高。本篇文章基于当前生物课堂的教学实际，探索体验式教学这一方法，在初中阶段的生物教学中的合理应用路径，并且展开相应的分析，以供借鉴。

DOI ojzw53mzj5/6437694

作者于忠伟

机构地区日照高新区中学 276800

出处《时代教育》 2022年11期

关键词初中生物体验式学习教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）