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浅谈小学语文汉语拼音的教学方法

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摘要摘要：对小学生而言，各个学科的学习都需要进行充分的引导，才能更顺利地突破学习的瓶颈，不断提升自己的综合学习能力。汉语拼音的学习是语文基础教育的入门课程内容，汉语拼音教学的难度相对较高。在国内目前针对汉语拼音教学的研究中，相应的研究论述较为丰富，但是缺乏汉语拼音教学趣味性的描述与讲解，汉语拼音教学方法与教学策略都需要结合小学阶段学生的特点展开针对性的讨论。

DOI 34gwywg0j9/6425579

作者梁春倩

机构地区广西环江毛南族自治县第二小学

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词小学语文教学汉语拼音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）