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基于情境教学法的初中数学习题课教学研究

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摘要摘要：在新课程改革的作用下，教师的教学方式也在发生变化，在进行初中数学教学时，最常使用的教学方式就是情景教学，一般这种教学方式都用在课堂上。初中数学所要学习的知识点与小学数学不同，所学习的内容相对较难，为了让学生更好的巩固课堂知识，教师会留给学生一些习题，通过这些习题，检查学生在课堂上的学习情况，也能了解学生对数学知识点的掌握情况。在日常教学当中，教师也会在课上，带领学生完成习题，在讲述数学习题时，教师也可以使用情境教学法，进行初中数学习题教学。在讲述习题时，为学生创设特定的情境，让学生主动参与到解题当中，能够提高学生做题的效率。

DOI ojnrzm5gdr/6424261

作者黄茂斯

机构地区四川省罗江中学校 618500

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词情境教学法初中数学习题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）