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班主任全员培训有效性的实践与思考

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摘要提高中小学班主任的素质,增强班主任培训的实效性,应当采取分层次模块培训的组织方式,重点解决培训教师积极性的发挥、培训师资和建立数据库的长效培训平台三个问题。

DOI 0dpo7rl9j2/641669

作者卢荷

机构地区不详

出处《边疆经济与文化》 2008年11期

关键词班主任全员分层次模块培训

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2008年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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边疆经济与文化

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