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聆听生命拔节的声音——对爱的“反哺”的几点思考

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摘要爱是人性最基本的表现特征，也是人与人之间无障碍沟通的高级心理活动。如果爱只是单方面的，那就不能引起彼此心理情感的共鸣。因而，教育活动中要实现爱的人性化，仅仅强调教师对学生的爱是远远不够的，作为教者更要重视珍惜来自学生的点滴之爱，这样才能实现教育的理想境界。

DOI g4q0mzq9j8/640700

作者钱海萍

机构地区不详

出处《中小学心理健康导航》 2008年12期

关键词 “反哺” 声音生命教育活动表现特征心理活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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