首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 运用积极心理学优化初中道德与法治教学

运用积极心理学优化初中道德与法治教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中道德与法治教学实践中，有必要合理渗透积极心理学的相关知识，以促进教学质量的进一步提升。本文简要提出了几点运用积极心理学优化初中道德与法治教学的策略，以供业内人士参考。

DOI 0dp51nxx42/6404493

作者吉田兰

机构地区青海省海北州门源县第三初级中学 810399

出处《中国教师》 2022年10期

关键词积极心理学道德与法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 ,吴书令. 积极心理学视域下初中道德与法治教学实践.教育学,2023-03.
2杨锦文. 积极心理学在初中道德与法治课堂中的运用.教育学,2024-04.
3叶巧灵. 积极心理学视域下初中道德与法治的教学实践.教育学,2021-01.
4王春红. 心理学在初中道德与法治课堂中的运用.教育学,2020-06.
5牟永丽. 初中道德与法治教学优化策略.教育学,2021-05.
6秦文祥. 初中道德与法治教学中培养学生积极心理的方法分享.教育学,2022-04.
7解明伟,张建. 在初中道法课教学中运用积极心理学再探.教育学,2023-10.
8马艳. 浅谈如何优化初中道德与法治教学.教育学,2021-03.
9田俊英. 巧设情境，优化初中道德与法治教学.教育学,2022-05.
10赵艳丽. 浅谈如何优化初中道德与法治教学.教育学,2024-03.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

积极心理学道德与法治教学

返回顶部