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试论问题导学策略在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：当前的数学课堂，学生发现和提出问题的机会甚少。学生即使有问题，也因为没有“外显”机会而未能持续思考与深入学习。在提升学生数学素养的要求下，如何通过优质问题导学来引领学生深度学习，仍是一个值得探讨的话题。

DOI wjvyw3nqj7/6396350

作者曾小燕

机构地区广西北海市合浦县廉州镇第八小学 536100

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词问题导学小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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