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关于“全收获”理念下农村幼儿园种植角的行与思

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摘要摘要：劳动是人类的本质活动，是创造财富的源泉，而教育来自于劳动。幼儿园开展的种植角活动，一般是指教师根据幼儿的实际发展情况和性格特点，以及对认知角活动的认知程度科学合理的为其创设适合的种植环境，让幼儿围绕种植参与各种丰富多彩的活动。根据研究发现当前大部分幼儿园都有固定的种植园地，也具备大量多种多样的种植工具，但由于许多教师对于种植角活动缺乏正确认知，致使实际的种植活动存在各种各样的问题。面对这一问题，幼儿园可以将“全收获”理念作为开展种植角活动的指导方针，为幼儿带来丰富多彩的活动，让幼儿参与活动的同时能够获取更多更全面的经验。

DOI rj86z7vyd0/6383258

作者蔡冬梅

机构地区仪征市青山镇幼儿园江苏扬州 211414

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词幼儿园农村全收获理念种植角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）