首页 > 《中小学教育》 > 2022年9期 > 关于小学英语写作教学策略的探究

关于小学英语写作教学策略的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，“听、说、读、写”这四项基本能力一直以来都是小学英语教学中的重点内容，尤其是写作环节，在教学过程中占据一定的比重，其也是最令教师头痛的教学部分。在传统的写作教学课堂中，学生的注意力大多无法集中在课堂之上，并且多数学生对写作环节具有一定的抵触心理。这为写作教学的展开带来了一定的阻力，而教师要想有效地改善这一情形，就需要从教学策略的革新开始，以更加生动、有效的教学策略，逐步地培养学生的写作能力。

DOI rj86o777d0/6356034

作者李阳

机构地区多伦县第四小学内蒙古027300

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词小学英语写作教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）