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小学数学学困生转化困境及对策探究

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摘要摘要：数学是小学生在学习过程中必须掌握的一项基础技能，也是学生必须经历的一门基础考试科目，这个学科的学习是学生逻辑思维能力培养和发展的重要途径。但数学学习面向的群体是整个班级，其中不免会遇到一些学习能力较弱的学生，也就是所谓的学困生，教师要采取适当的措施转化学困生，促进班级整体水平的提升。

DOI 34gw89k3j9/6350407

作者汪志芳

机构地区湖北省赤壁市蒲圻第三小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词小学数学学困生转化困境对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）