“双减“背景下初中数学特色作业的有效优化设计研究

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摘要 摘要:在实行“双减”的大环境下,学生的学业负担得到了缓解,而对初中数学作业的优化也有了新的需求。初中数学作业优化有其独特的设计思路和方法,本文从初中数学的实际出发,探讨了如何在初中数学作业中实现作业的最佳化。
出处 《中小学教育》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)