初中英语阅读教学中高阶思维能力的培养

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摘要 摘要:随着新课程改革政策的不断推行,对于初中阶段的英语教学要求越来越高,已经不满足于简单的词汇学习和阅读理解能力的锻炼,而是在此基础之上培养学生的高阶思维,为英语综合素养的提高奠定良好基础。因此,教师应及时转变教学模式,将学生处于主体地位,通过多元化的活动展开深层阅读,以此促进高阶思维能力的形成。
出处 《教育学文摘》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)