初中数学小专题教学的有效方法例谈

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摘要 摘要:在初中数学教学形式不断改进的背景下,初中数学教师也要及时响应,不能再用以前的教学方法和思路授课,小专题教学带来的新教学思路和教学方向因此受到重视。基于此,本文简单分析初中数学小专题教学的意义,并深入探讨初中数学小专题教学的运用策略,具体涉及分类讨论思想和数形结合思想,希望研究内容能够给教职人员带来一定启发。
作者 胡英
出处 《教育学文摘》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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