首页 > 《南宁职业技术学院学报》 > 2008年5期 > 分层次多形式的大语文教育——对高职院校语文教育改革的几点构想

分层次多形式的大语文教育——对高职院校语文教育改革的几点构想

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职院校语文教育的功能包括提高语言能力、文学鉴赏能力和培养人文素养，因此高职院校语文教学应根据三者的不同要求和学生的职业、心理特点，有针对性地开展不同层次、不同形式的语文教学。

DOI odwl57894k/633156

作者邓全明

机构地区不详

出处《南宁职业技术学院学报》 2008年5期

关键词高职院校语文教育课程结构教学形式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1宋欣. 高职语文教育改革探讨.,2023-05.
2舒雅. 对医专语文教育改革的建议.教育学,2005-04.
3张京蕊. 信息技术对小学语文教学的影响及语文教育改革路径.教育学,2024-09.
4丁炜. 全语言与当代语文教育改革.教育学,2008-02.
5文兰森. 语文导创学与当今语文教育改革.教育学,2008-07.
6张燕. 小学语文教学中的教育改革方法.教育学,2021-06.
7杨雪莲. 初中语文教育改革的方法初探.教育学,2023-06.
8杨雪莲. 初中语文教育改革的方法初探.教育学,2023-06.
9张忙巧. 对职中语文教育的几点思考.职业技术教育学,2008-01.
10戴静. 突出“大语文教育”特色深化大学语文教材改革.教育学,2022-08.

来源期刊

南宁职业技术学院学报

南宁职业技术学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高职院校语文教育课程结构教学形式

返回顶部