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深度学习视域下小学英语单元整体教学实施与思考

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摘要摘要：为了提升语言教学的效果，需要教师具备完整的教材观，能够认识到单元整体与其部分组成之间的关系，掌握单元与单元之间的递进性，能够立足于单元整体性的视角，加强前后课之间的衔接，以发挥出教材的完整性教学价值，引领学生构建完整的知识体系，从而促使学生走出零散化的知识学习状态。基于此，以下对深度学习视域下小学英语单选整体教学实施进行了探讨，以供参考。

DOI 3j7em6qgd1/6331053

作者李华

机构地区 456750 淇县同济大道小学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词深度学习小学英语选整体教学实施思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）