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小学美术赏析对话教学措施

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摘要摘要：素质教育视角下，小学美术赏析课堂应以对话教学为主，以实现教师、教材、学生三者之间的“对话”课堂教学形式。基于此，本文主要分析小学美术赏析对话教学措施，以供参考。

DOI n49qeklqdy/6330211

作者强步财

机构地区四川省广元市昭化区梅树小学 628022

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学美术赏析课堂对话教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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