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情感教育融入高中政治课堂的策略
情感教育融入高中政治课堂的策略
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摘要
摘要:情感是一种持续、稳固、连续的力量,以情感之眼看待教育问题是当下教育的一大重点。情感教育希望还课堂教学本真,归正教学成效。从课堂教学主导者出发,通过发挥语言特性、采用合适教法、关注情感价值三个方面聚焦于学生情感层面,彰显师生情感联结。将情感教育融入高中政治课程,可以增强课堂教学实效,助力核心素养培育。
DOI
2d3n10k8j9/6330167
作者
胡佳莉
机构地区
湖南省澧县第二中学 415599
出处
《中国教师》
2022年9期
关键词
情感教育 高中政治 核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年9期
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