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高考听说考试对高中英语教师课程意识的反拨效应

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摘要摘要：随着经济全球化的发展，英语作为国际通用语言之一受到了社会各界的广泛关注，在以往高中英语教学的课堂中，对英语听说训练的方式单一，降低了听说训练的教学效率。传统英语教学听说模式训练注重应试教育的重点内容，忽视了英语听说在实际交际中的作用，没有达到英语教学的预期效果。因此需要对高中传统的听说训练进行创新，发挥英语在听说在实际生活中的交流作用，改变听说训练的方式，全面提高高中生的综合素养。

DOI ldemz0n5j3/6327017

作者姜微微

机构地区华南师范大学中山附属中学广东省中山市 528447

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中英语听说考试反拨效应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）