中班区角活动中幼儿探索型行为及教师的指导策略

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摘要 摘要:幼儿园中班教育教学活动的开展过程中,区角活动相比于常规的教学模式来说不仅能够为幼儿提供更多进行探索的机会,同时也能更好地推动幼儿自身的个性化发展,但是,如何在中班区角活动中引导幼儿的探索行为则是现阶段需要重点关注的一个重要问题,针对教师的指导策略进行有效的探讨则十分有必要。
出处 《中国教师》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)