摘要
中国特色社会主义教育理论，是指在建设与发展中国特色社会主义的前提下、立足于我国基本国情、在全面总结改革开放以来我国教育实践发展经验的基础上所形成的带有普遍性的关于中国教育改革与发展的系统认识与总结。改革开放三十年来，我国的教育改革与发展不断回答与探索着教育在现代化建设中的地位与作用，教育与社会主义现代化建设的关系，培养什么样的人、如何培养，实现什么样的教育发展、怎样发展等重大理论和实践问题。正是针对上述问题的深入思考，不断推进与深化着“什么是中国特色社会主义教育”和“如何建设中国特色社会主义教育”的认识，不断丰富与发展着中国特色社会主义教育理论体系。
出版日期
2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
