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浅谈在亲自然活动中幼儿深度学习的支持策略——以中班亲自然游戏《与“泥”相约》为例

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DOI pj0rqm08jy/6274075

作者童路

机构地区龙岩学院附属幼儿园

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1林素莲. 亲自然活动中培养幼儿深度学习能力初探.教育学,2022-04.
2郑烨. 基于支持幼儿深度学习的户外“亲自然”活动的研究与实施.,2023-02.
3傅伟婷. 在亲自然活动中发展幼儿的深度学习能力.教育学,2024-04.
4徐晓敏. 在亲自然活动中发展幼儿的深度学习能力.教育学,2024-04.
5张嘉琪. 亲自然真体验——开展幼儿亲自然教育活动的策略研究.教育学,2024-10.
6陈桂妃. 从幼儿劳动到亲自然课程——以小班“泥好呀”主题活动为例 .教育学,2023-06.
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8孙亚琴. 在亲自然游戏中促进幼儿深度体验的实践策略.教育学,2024-05.
9孙亚琴. 在亲自然游戏中促进幼儿深度体验的实践策略.教育学,2024-05.
10林细芳. 幼儿园亲自然探究性学习活动的支持策略.教育学,2020-11.

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