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用英语传播非遗之美——基于主题意义探究的跨学科综合实践类作业

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摘要【摘要】本文基于项目式学习理念，根据课程标准、教材内容和学情分析等确立主题；从情景框架和内容构成进行作业设计，打破传统作业的形式，在整合不同学科的基础上有层次地设计具有情境性、实践性、分层性、开放性、综合性、创新性的综合实践类作业，有效促进学生“用英语做事情”的能力，提升学生的英语学科核心素养。

DOI odw2epn9dk/6255156

作者王冰

机构地区郑州丽水外国语学校

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词主题意义项目式学习跨学科综合实践类作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）