摘要
摘要：随着现代社会的高速发展，我国教育领域对教师在教育教学的过程中提出了新的要求，要求教师对学生实施素质教育的呼声也越来越大，而非连续性文本阅读作为教育阶段一种新型的阅读理念恰好与当前所呼唤的教学要求不谋而合，这种阅读形式给学生在日常的语文课堂学习中带来了新的学习体验，尤其是对于处在小学阶段的学生而言，这个阶段正是他们树立正确学习观，培养良好学习习惯，给将来的学习生涯打下重要基础的关键时期，非连续性文本阅读的形式可以让学生从实际出发，结合自身特点，快速地从冗长的文章中找出自己最需要的知识点和关键信息，使得学生的阅读能力得到全面提升，拓展学生的学习视野，丰富学生的学习情趣，从整体上提高小学语文课堂教学的质量，从而达到激发学生对语文学科学习兴趣的目的。因此，本文就以如何进行小学高年段语文非连续性文本阅读展开分析和讨论。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
