首页 > 《中小学教育》 > 2022年7期 > 小学语文学科与劳动教育融合的实践探究

小学语文学科与劳动教育融合的实践探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：劳动教育相关课程的缺乏使学校劳动教育被窄化、边缘化；家长的骄纵宠溺只关注孩子的文化成绩，家庭中不重视劳动教育，这种现代生活方式影响着小学生的价值观。本文小学语文学科的角度探讨了小学语文学科与劳动教育融合，概述了小学语文课程与劳动教育的关系，分析了小学语文教学中渗透劳动教育存在问题，根据问题提出了促进小学语文学科与劳动教育融合的策略。

DOI g4qwwl3748/6227124

作者方文翠

机构地区云南省玉溪市江川区江城镇龙街中心小学，云南省玉溪市江川区，邮编652601

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学语文劳动教育教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）