摘要
摘要：随着双减政策的推行，社会及学校也越来越重视教育上为学生减负的重要性。学校作为学生教育的主要阵地，教育理念也在不断地发生着变化，教育越来越注重学生的主动性。小学数学课程作为小学教育阶段的重要内容，其目的不仅仅是引导学生掌握数学知识和计算能力，同时要培养学生的核心素养。小学数学教育的开展方向主要有两方面，一方面就是课堂教学，而另一方面则是数学练习题的知识巩固，双减背景下同样要要求小学数学练习题要“少”、要“精”，从而在保证学生减轻负担的同时，提高数学知识练习效果。本文对小学数学练习题的设计展开探讨。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
