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“双减”背景下，小学语文阅读教学探究

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摘要摘要：在当前的双减背景下，各个学科的教学都需及时进行优化和改革。对于语文学科来说，教师需根据双减政策优化当前的教学模式，调整阅读教学的目标，科学选择合适的阅读内容，利用多种举措调整阅读教学流程，保证学生能高效学习语文知识，实现自身语文素养的提高。

DOI g4qwky0r48/6212200

作者陈莉颖

机构地区泰宁县文昌小学，福建省三明市354400

出处《中国教师》 2022年7期

关键词双减政策小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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