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基于真实情境的“生态脆弱区”教学设计—以库布齐沙漠为例

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摘要摘要：以“库布其沙漠”为例，围绕“库布其模式”这个探究主线，帮助学生树立因地制宜的治理思想，引导学生深入理解生态脆弱区治理的意义，通过库布其沙漠成功治理的经验，渗透“人与自然和谐共处”的理念，有利于培养学生的核心素养。

DOI odw2rmmvdk/6211180

作者李蓓叶

机构地区福建师范大学地理科学学院，福建福州350007

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词情境教学真实情境库布其沙漠生态脆弱

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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